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中学英语词汇教学探究

[小学英语教学论文]     【摘  要】在初中英语教学中，应注重培养学生学习和运用英语的能力，加强对学生的词汇教学，使学生读准其音、辨其形、知其义，用科学易记的方法来记忆单词，让他们喜欢英语，乐于学习英语，提高学习兴趣，从而做到事半功倍，提高学习效率。
【关键词】能力培养；词汇教学；科学记忆；学习兴趣
        词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇，是学好英语的基础。词汇学习则贯穿于语言学习的整个过程，不掌握一定量的词汇，阅读、翻译、听说、写作都无法顺利进行，因而直接影响学生英语能力的运用和发展。
        在英语教学过程中，我发现许多学生的英语成绩都很差，其重要原因就是没有学好单词。他们都反映英语单词难读、难写、难记。由于记不住英语单词，导致了听、说、读、写能力全面受阻，因而失去学习兴趣，成绩逐渐下降。因此，学习掌握词的音、形、义和利用记忆规律，培养学生学习和运用英语词汇的能力是一项十分重要的任务。
        1．单词的音、形、义的学习
        1．1　词音的学习。学习单词首先要学习它的读音，把音读准了，就会为将来记忆单词打下良好的基础。语音教学要力求学生们把每一个音素都必须读准。
        1．2　词形的学习。词的拼写也是词汇学习的一个重要内容。掌握单词的拼写是记忆单词和读准单词的重要条件，因此，要培养学生按发音规则拼读和记忆单词的能力和习惯。
        1．3　词义的学习。学习词汇，只有在理解了词义的基础上才可以运用。在教学中，可利用实物、图画、动作和手势等直观的方法来解释某些单词所代表的概念，也可利用学过的词……

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投稿人：ad520

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