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浅谈职专英语课堂良好师生对话氛围的创设 |
[小学英语教学论文]
[摘要] 英语教学是教和学的结合，是教师的主导作用和学生的学习积极性相互合作的过程。教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就象学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水里面去，并感得到其所哉；这样他最后才能够象一个熟练的游泳者那样乐在其中了。学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力，才能学好英语。
[关键字] 英语教学 师生对话 氛围
现代外语教学认为：英语教学是教和学的结合，是教师的主导作用和学生的学习积极性相互合作的过程。教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语。学外语就象学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水里面去，并感得到其所哉；这样他最后才能够象一个熟练的游泳者那样乐在其中了。学生只有通过实际运用英语才能获得运用语言的能力，才能学好英语。因此，作为一个英语教师就应该借助于动作、实物、图像等各种各样的情景给学习提供在课堂上运用语言的机会，同时，把要学的词法、句法、语法等内容及语言技巧融汇于英语环境之中。
一、实物对话，使学生加深对所教内容的理解
作为职专生，学习英语的资历尚浅，词汇量有限，所以教师在运用实物对话时应用一些词汇，句法较为简单而又明了的句子，使学生听到的和努力去说的英语具有强烈的真实感。如老师可指着自己的黑头发说：“This is my hair.”“It’s black.”。有时教师还可把实物演变为一些简单的游戏形式以加深学生的印象，如教师指着自己的鼻子说：“This is my ear,is that right ？”学生便会很主动地回答：“No,Its your&nb……
<<<<<全文未完，本文约2030个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
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| 投稿人：ad520 |
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最后编辑：admin888 |
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