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用好《英语周报》助课堂教学腾飞

[小学英语教学论文]             笔者坚持使用《英语周报》已有十多年，亲历了《英语周报》的发展和辉煌，现在她已经成为一份符合新课程理念和课堂教学实际的优质导学方案。传统的辅导类报纸是以知识讲解为主，而现在的学案型报纸是导学自悟，引导学生去学习，让学生能够自己感悟到一些知识的重点、难点和语言的内在规律，逐渐建构知识。课程改革实施以来，我们倡导在课堂上要强调学生主动学习，培养学生获取新知识的能力，注重交际，测试方面也要以考查语言意义和语言技能为主。传统的报纸是以教学生学会什么为目的，而学案型报纸是要教会学生会学，这是一个授之以鱼与授之以渔的区别。如何在课堂上发挥好《英语周报》的辅导作用，我将感受与大家分享。
        一、重视时文阅读，二次开发
        《英语周报》头版“时文阅读”是选材很好的阅读，能做到语言地道优美，内容讲究时代性，并且接近学生的实际生活，学生感兴趣，可读性很强。它能把最地道、最优美的语言提供给学生，提高他们的人文素养和综合素质。时文阅读选材广泛，贴近现实生活，又不乏传递新信息、传授新知识，通过这样的阅读，学生有了获取语言知识、大量运用语言的机会，学生阅读能力进一步提高。为了充分运用时文阅读，课堂上，我首先要求学生限时阅读，然后要求各组学生根据文章内容，设计若干个基本问题（如who，what，when，where，how等），让其他组的学生快速给出答案。培养学生抓住主题思想的技能，同时相互检查阅读情况。
        有时我让每人设计一个问题与大家分享，比比谁的问题更新颖、更有深度，大家争先恐后，热情很高，认真阅读，积极思考。最后要求基础较好的学生复述该阅读材料的大意，由大家当评委，比比谁说得全面。这样由读的能力培养转化……

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投稿人：ad520

最后编辑：admin888

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用好《英语周报》 助课堂教学腾飞

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