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英语习语学习之我见

[小学英语教学论文]             习语又称熟语,从广义上说,它包括成语、俗语、谚语等,是一种在意义上和结构上都比较稳定的语言结构。英汉文化是两种根本不同的文化,它们的渊源和发展道路各不相同。汉语习语和中国文化有着密切的关系,体现了汉民族对客观世界的认识和态度,记述其民族和社会的历史发展过程,呈现出中华民族的文化个性。同样,英语习语与英美文化历史也有着千丝万缕的联系,其组合结构和修辞方法与英美文化密切相关。习语之所以最能鲜明地反映一个民族的文化特点是和这种历史文化的沉积分不开的。习语堪称语言之精华,在体现语言的文化特征方面,比之其他语言成分更具典型性。因此,考察习语可以看到英汉文化的特定社会背景及发展的文化轨迹,从而比较准确地把握英汉语言中的文化同异现象,以求在外语教学中通过多种途径培养学生的跨文化交际能力。 
        一、英汉习语中文化的相似与差异比较 
        人类共有一个客观的大自然,共同的生活经历,共同的感受,有语言的“共性”特征。一个民族的习语往往又都能在其它民族的习语中找到它们的影子,例如,英汉语言中都用羊比喻温顺,用钢铁比喻坚硬,用象比喻高大,用狐狸比喻狡猾等。若把英汉习语的喻体作一对比,就会发现形象相同、意义相似的习语俯拾皆是。例如: 
        ①No man can serve two masters. 一仆不能侍二主。 
        ②Bitter pills may have blessed effects. 良药苦口利于病。 
        但是,可以看到有些习语尽管意义相似,但它们在不同文化中的表达……
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