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如何培养初中英语词汇记忆技巧

[小学英语教学论文]             词汇是语言的三大要素之一,在语言学习中起着重要作用。而且,语言习得都是从词汇开始的。本文认为,搞好英语词汇学习对英语语法和听说读写的提高有举足轻重的意义,同时认为词汇学习对英语文化知识的提高也大有好处,而且还能帮助学习者发展智育,甚至影响他们的生活。初中英语词汇教学是一个循序渐进的过程,教学中不但要注重词汇积累的数量,更应注重记忆的效率,做到逐层加深,建立一套记忆与应用、学习与提高的词汇记忆的方式。老师要时刻关注学生对词汇掌握的情况,随时关心识记词汇效率差的学生,多利用课余时间进行指导、帮助和辅导。
        在多年的初中英语教学实践中,我深深地感到传统的词汇教学缺乏理论性、系统性和实效性,需要大力改进。因此我摸索出一套在新课程环境下切实可行的词汇教学方法。
        一、要改进教学方法学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系,因此,在英语教学中,首先要改进和探索词汇教学的方法。
        1、音、形、义结合教学
        学习单词必须先要知其音和义,再由音带形,音形义三结合,所以在学字母时,就在每一个字母后面注上音标,这时不要求学生写音标,只是让他们感知音标,也可让学生借助小学学拼音的基础读准字母,又为今后音标教学作了铺垫,同时特别要求学生熟练掌握五个元音字母在单词中的准确读音及规则。
        2、性、义、用结合教学
        单词教学不仅要培养学生对每一个单词的熟练拼写,还应加强词性、词义的教学,也就是学习单词要知其性,由性记义,体会不同词性在句中的不同……
<<<<<全文未完,本文约1983个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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