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如何培养学生英语创造性思维 |
[小学英语教学论文]
“英语课是一门实践性很强的课程,应着重培养学生运用语言进行交际的能力。”人的语言能力以他的思维为基础。因此,培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手。推进新课程,实施素质教育,应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创造性思维能力为重点。然而,将教育理念转化为课堂教学行为并取得预期效果,并非是一件易事。尽管在以往的英语教学实践中,我们偶尔会看到学生的某种创造性。但实事求是地说,在英语教学过程中有意识地培养学生的创造性思维,并没有引起足够的重视和研究。那么,中学英语教学中如何培养学生创造性思维?下面是我个人的一些粗浅认识。 一、充分结合教材 《新目标英语》在要求教师转变自身教育观念、教学方式和教学行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法。加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程改革的重要任务之一。教师应充分研究教材,努力挖掘英语教材内容,有目的、有意识地与英语教学结合起来。 二、发展学生的观察力 观察是人们学习知识,认识世界的重要途径。古今中外,许多伟大的科学家,研究者都具有敏锐的观察力。生物学家巴甫洛夫就曾在他的实验室上刻有“观察,观察,再观察”。观察力的高低,直接影响学生感知的精确,思维力的发展。在英语教学中,培养学生的观察力,发展学生的思维,能促进学生更好的学习英语。在教学中,教师要有意识的引导学生去全面观察,深刻分析积累思维的素材。只有明确目的,学生才能顺着这个方向进行思维,才能提高教学效果。在对学生进行口头作文教学时,比如要学生讲讲圣诞老人。教师……
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投稿人:ad520 |
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