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浅析现代教育技术应用英语课堂的反思

[小学英语教学论文]     　　论文论文关键词：英语教学　现代教育技术　多媒体
    论文论文摘要：随着信息技术的快速发展，现代教育技术特别是多媒体CAI如雨后春笋般的应用到课堂教学中来。特别是英语学科，不论是正常授课，还是公开课、示范课逢课必用多媒体。多媒体在增大课堂教学容量，传递更多直观教学信息，能有效激发学生学习兴趣的同时，其一些弊端也日益显现，不容忽视。
    随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在课堂中的应用也越来越普遍。加之，各学科网络资源日益丰富，很多教师乐于直接采用CAI进行教学。一些人为了迎合新课程的理念和做法，在认识上也存在逢课必用多媒体的误区。示范课，公开课，优质课好像不用多媒体课件就等于直接被淘汰。导致课堂教学多媒体课件使用频繁，形式大于内容。加之一些课件漏洞百出，粗制滥造，直接影响了课堂教学的效果。如何理性的使用课件，正确的制作课件，从而把多媒体的优势完全发挥出来确实值得英语教师进行反思:
    一、不能光看“形式”热闹，更要考虑教学目标是否实现
    新课程理念强调课堂教学突出情境，交流，互动。在这方面多媒体课件确实有其独到之处。比如，可以引人图片、声音、影像等素材帮助学生进行认知，模拟教学情境开展英语练习。然而一些教师使用多媒体只为了调节“课堂气氛”，不管教学效果。英语是一门语言，听，说，读，写，译等基本技能并不能完全依靠多媒体完成训练。传统的板书和师生对话还是十分必要的。比如，通过教师板书既可以对指定的句型的结构和用法进行深人分析，也有利于学生对知识的消化和吸收，“预留”了一定的思考时间。师生对话中，教师能及时捕捉学生口语中存在的问题并能及时纠正。
    二、体现学生学习主体性，不用能电子板书替代传统板书
    多媒体课件不是电子……

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投稿人：ad520

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