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语文论文

优化阅读策略有效提高英语阅读

[小学英语教学论文]             作为语言学习的主要方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。它是人们获取信息、进行学习的最基本途径。高中英语教学大纲明确规定，英语教学侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力。高考也把阅读理解作为考查的重点，而提高阅读成绩的关键在于优化阅读策略。
        一、阅读策略及其特征
        阅读策略是指为了有效地组织和安排阅读活动而采取的行动和步骤。它包括阅读观念和阅读管理两个部分。阅读观念具有稳定性与可变性，它受学生所处的文化环境、个人经历与传统学习的影响。正确的阅读观念需要培养，更需要长期的锤炼与不断修正。阅读管理是读者调控阅读过程的手段与措施，它包括认知与情感两方面的因素，两者是阅读活动不可或缺的两个方面，只有协调得当，阅读活动才能取得最佳效果。
        二、阅读策略的对立统一
        阅读过程具有双重属性，有向两个极端发展的倾向。揭示并处理好统一体中各种相互联系而又相互对立的因素，才能把握好阅读的方向，确定好活动效果的准则。阅读规律决定了阅读过程具有对立统一的特性，这些特性之间相容而不重复，相关而又独立，简练而明晰，对指导阅读过程具有策略性的意义。同时，他们具有操作性强的特点，可灵活处理，有效地应用于实践。概括地说，阅读过程存在着以下主要几种对立统一的关系。
        1.微观与宏观
        微观的阅读过程是“自下而上”阅读模式的过程。这是一个字母、单词、词组、句子等详细而精确的辨认过程，其得到的意思也是这些语言意思相加的总和。学生在……

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投稿人：ad520

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