小学英语教学论文减负增效，提高英语作业有效性小学英语教学论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

减负增效，提高英语作业有效性

[小学英语教学论文]         如今，减轻学生过重课业负担的呼声此起彼伏。社会上一些有识之士也一直在呼吁，还给中小学生一个健康成长的环境。“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。”爱因斯坦的话时刻回响在我的耳边，而我也一直在寻找课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径，使学生在课后保持对英语的浓厚兴趣，让学生的英语知识得到和谐的巩固。
    课堂教学一般都离不开布置课外作业，两者关系是相辅相成的。课外作业的布置是课堂教学的补充和延续，是巩固课堂教学，提高学生学习成绩的一个重要组成部分，也是英语课程改革的一个重要目标之一。
    然而当前英语课外作业的布置严重缺乏有效性，普遍存在着以下几方面的不足之处：
    1. 传统的英语作业布置结构不合理：以读、背、抄、写等机械性作业为主，形式单一，缺乏弹性，搞“题海战术”，布置作业图“量”不求“质”，缺乏“真情实境”和趣味性。
    2. 传统的英语作业缺乏应用：书面作业是惟一形式，很少甚至没有口头作业或其它作业形式，忽视学生的口头交际功能和语言的综合运用能力，遏制了学生个性发展和语言应用能力的培养。
    3.传统的英语作业目的性不够明确：不尊重学生的个体差异，均采取“一刀切”策略，不顾学生和作业的层次。课外作业一般采用“拿来主义”，缺乏创新，而学生由于作业多无法按时独立完成，抄袭现象严重。
    由此可见，传统的英语作业不仅没有调动学生学习英语的兴趣，反而使学生视作业为负担，把作业看成是一项艰难而又乏味的任务，使得他们为完成任务而去写作业，而不是将作业视为学习成果和价值的有效体现形式。我认为：布置作业应本着“让学生乐意去做”的原则，最大程度发挥……

<<<<<全文未完，本文约2474个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：ad520

最后编辑：admin888

小学英语教学论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved