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高职英语教学中的人文素质的培养 |
[小学英语教学论文]
作者：张书婷 陈志明 徐秀林
摘要：高职英语课程不仅仅是一门基础必修课程，也是提高学生人文素质的必备课程，人文素质教育是大学教育中的必备内容，也是大学教育人才培养的目标所在。要实现这一人才培养的目标，就要以人文价值理念引导和感召学生，在潜移默化中形成健康的、积极的人生观和价值观以促进其人文素养水平和思想道德素质的提高。这就要求教师在搞好语言教学的同时注重学生人文素质修养的培养，促进学生的全面发展。
关键词：英语教学；人文素质；教育理念；全面发展
英语教学中，传授英语知识，培养学生的英语语言能力和语言应用能力意义重大，然而，道德、情感等非智力因素作为人文素质的重要组成部分，是人才更为重要内涵。在高职英语教学过程中，要统筹兼顾，进行人文素质教育，促使学生在专业领域和人文领域的全面发展。在大学生自身的诸多素质中，人文素质是大学生最基础、最为根本的素质，对于其他素质的形成和发展具有直接的影响力和渗透力，这就要求我们在高职英语教学的改革过程中，大力加强人文素质教育，
一、树立正确的人文素质教育理念
人文品质是人文价值的内在核心，它高扬人作为生命个体的主体性,追问人生、工作的意义,强调作为全面发展的合格社会公民所具备的正确的世界观、生命价值观、人生观、社会道德和社会责任感以及作为某一行业高素质的劳动者所具备的职业价值观。育人的根本就在于引导和帮助学生树立正确的……
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