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提问艺术在小学英语教学中的妙用 |
[小学英语教学论文]
课堂提问是一门艺术,也是一种教学手段。合适的课堂提问,能把学生带入一个奇思妙想的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的有效途径和正确答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。通过多年来的教学实践,笔者认为在课堂提问中,教师应把握好以下几点: 一、与学生交谈提问,要注重情感 教师应当以愉快、友好、从容、谈话式的态度来提问。比如,多数学生都有在肯德基快餐店用餐的经历,在教形容词happy, sad, hungry, thirsty或食品名称单词时,我们可以通过一组问题引出教学:Have you ever been to the KFC? How do you spend your birthday at the KFC. Are you happy or sad there? 通过聊天学生自然进入角色,并产生学习英语的迫切愿望。在和谐的课堂氛围中,通过交谈式的提问,让学生对所学语言产生亲切感,引发学生学习英语的积极情感。 二、教学中适时而问,要抓住时机 在全班参与的情况下提问,教师一般是先提出问题,让全班学生都有思考的时间,然后再指定某个学生回答。这样做能使每位学生在有人回答问题之前都有机会对问题进行思考。比如,我在教“自我介绍”一课时,提出了这样的问题:Who is the boy? Where is the boy from?我并没有让学生立刻回答,而是拿出一幅David 的人物图像,请学生来说一说,假如你是他,你怎么自我介绍?一位同学走上来自我介绍说:“My name is David . I’mfromLondon. I’ma student.学生在思考、倾听的同时又多了一次思考问题的机会。相反,如……
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投稿人:ad520 |
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最后编辑:admin888 |
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