[小学英语教学论文]
随着多媒体现代信息技术的日益普及,我们已经进入了数字化信息时代,信息技术给我们的工作、学习和生活带给了人们无尽的乐趣和帮助,它让我们的生活变得多姿多彩。同时,多媒体信息技术也迈入了我们的教学课堂。尤其是我们的小学英语课堂因为有了信息技术的帮助才更加充满了活力.。信息技术的使用在一定程度上帮了英语教师一个大忙, 小学阶段是英语教学的起步阶段,在这一阶段我们要培养学生学习英语的兴趣,使他们获得英语基础知识和运用英语的能力,为以后学习英语打下基础。信息技术,充分运用物体颜色、动感、声音大小的对比,通过视觉、听觉、作用下,使学习内容形象化,具体化,对提高课堂效率有极大的帮助。还能更广泛地激发学生的兴趣,从而提高教学质量,更好地完成教学任务。 1.运用信息技术,有利于激发学生的学习兴趣和积极性 兴趣是最好的老师,提高学生兴趣是课堂教学的前提,英语教学能否取得成效,关键在于激发、调动学生的学习兴趣。小学生思维的特点就是以形象思维为主,好奇心强,教师要想方设法激发其积极性,运用直观教学的方法充分激发学生的兴趣。在讲新课时教师可以制作课件,课前把所要教的单词及主要内容通过卡通动画演示,把学生的视觉、听觉同时调动起来,使语言直观、形象化,给学生一种身临其境的感觉,使学生很快进入语境,从而提高学生学习英语的兴趣。有了学习兴趣,就能保持学生接触新语言的热情,保持长久的学习劲头。在教单词的时,教师可以插入一些形象,直观的图画,让学生理解单词的含义,例如:在教小学英语第二册(鲁教版)Module2时,为了教授单词dog, cat, monkey, duck, panda和elephant,教师可以先通过多媒体出示的图画和声音:依次出现dog, cat, monkey,&n……
<<<<<全文未完,本文约1799个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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