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语文论文

浅谈小学生英语学习习惯的培养

[小学英语教学论文]         英语学科的新课程标准总目标指出：“培养学习英语语言的情感，养成英语学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的英语学习方法。”因此，良好的英语学习习惯是提高小学生英语成绩的重要因素。
    俄国教育家乌申斯基指出：“习惯是教育力量的基础，是教育活动的杠杆，对教育者来说，习惯是极为重要的本质现象之一，只有习惯才能使教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、神经系统以及他们的天性中。”英语是一种语言，学习英语是一个日积月累的过程，同学语文一样，需要学习者养成多说多练的习惯。英语也是我国学生学习的一门外语课程，它不像学中文那样有着良好的语言环境，也就缺乏用英语交流的紧迫性。长此以往，势必会导致英语学习的削弱。所以在这种情况下培养学生学习英语的习惯能弥补环境的劣势。现在很多小学已经意识到了这一点，不惜重金定期聘请外教来学校授课。国家基础课程改革英语方面也提出要进行生活化的教学，特别是在目前教学条件还相对落后的农村小学英语课堂里，要求教师在课堂教学中要创设生活化的情景，让学生学以致用，举一反三。敢于说英语，善于说英语，爱说英语。
    批评、教训并不是纠正孩子坏毛病的唯一方法，因为孩子自我认识能力还不完善，有时候一味地批评，而不给孩子举例讲明为什么，孩子会产生一种逆反心理，不愿听从教导，反而会强化自身的坏习惯。在这样的情况下，不妨通过给他讲故事、教唱儿歌等形式，让孩子自己意识到自己身上的缺点，把握好时机，改掉坏习惯。那又如何培养小学生良好的英语学习习惯呢？
    1．培养课前预习的习惯
    “学起于思，思起于疑”。课前预习就是寻“疑”。预习对于理解新内容和师生在课堂上的默契配合都是十分重要的，教师应在课前加以指导，布置预习要求。学生通过预习，可以对第二天将要“学习……

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投稿人：ad520

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