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体验快乐英语课堂——浅谈小学英语故事教学

[小学英语教学论文]             故事教学是小学英语任务型教学中的重要方法，在小学英语课堂中也越来越广泛地被采用。新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。
        1.故事教学在英语教学中的意义
        1.1 故事教学适合小学年龄阶段和他们心理特征，尤其是书中的所涉及到连环画，学生们喜闻乐见，为了读懂内容，孩子会好奇地、有目的地去学，读懂了就有满足感，并有爱好进一步提高理解故事的能力。
        1.2 故事教学能够培养小学生的听、说、读、写能力，有利于对所学内容有一个整体把握，有利于了解所学内容的文化背景，促使学生对所学内容的理解，有利于培养学生在特定环境中的交际能力。
        1.3 故事教学有利于培养学生的想象力、创造力、表演模拟能力、以及用语言进行思维的能力。
        2.故事教学在英语教学中的实践
        2.1 整体感知故事阶段；在这一阶段，教师通过播放课件、录音或口述等方式把整个故事呈现给学生，教师不能只顾自己表演或是仅仅播放课件，应该利用自己的眼神、动作、手势、声调的变化等尽可能地把学生的目光吸引过来，让他们集中注意力，积极思考，大胆想象，以达到最佳的理解效果，为下一步的教学作好准备。
        2.2 讲解故事阶段。
        2.2.1运用提问的技巧帮助学生理解故事。提问的内容可以是关于主人公……

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投稿人：ad520

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