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| 高考文言文翻译题应对策略 |
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[高中英语新课程论文] 从今年高考开始，在文言文阅读这一块中，新增加了直接翻译题，这既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间的语意关系的领会，又能考查学生的书面表达能力，这比以往的用选择的形式来判断文言句子翻译的正误，难度上升了，很多考生为此觉得难以下手。要做好这一类文言翻译题，一般来说有以下几种方法。
1、加字法
即在单音节词前或后加字，使之成为包含这个语素的双音节词或短语。 例：天下事有难易乎？(《为学》) --天下的事情有困难和容易之分吗？
2、替换法
有些词，在古书里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，或者有些词所表达的意思古今说法不一样，这就要用今天的说法去置换古代的说法。 例：将兵与备并力逆操(《赤壁之战》) “将”换成”率领”，”并”换成”合”，”逆”换成”迎战”。 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。(《游褒禅山记》) “瑰”换成了”珍贵”，”观”换成了”景象”。
3、拆分法
有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大缩小了，有的已发生了转移，这时翻译的时候就要使用拆分法。 例：率妻子儿女来此绝境。(《桃花源记》) “妻子”在这里就要拆分成”妻子儿女”。
4、补充法
文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文省略句中省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。 有……
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| 投稿人：jhhj |
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