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词汇学习中何谓掌握了一个单词

[大学英语教育论文]        对于一个语言学家来说,有一件事令他们既着迷又不安,这就是观察和研究
    如果不对学习理论进行任何明 确清晰的参照,究竟会有多少教学能获得成功?
    外语学习者确实学了所学外语的大量词汇,老师也大多明确地 教他们这样做了。
    过去的十年,旨在帮助非英语国家的英语学习者建立发展其词汇量的教材层出不
    穷,其中的 出类拔萃者很显然汲取了上文所述的那类课文中对其词汇所作说明
    的独特见解。但是编著者仍然可能对有关词 汇学习的过程缺乏深刻的了解。原
    因显而易见,这类研究相对地少见,也鲜有结论性意见发表。我们应该承认 专
    业的课堂教学工作者对形成有效学习的各种因素的真知灼见,其价值不应低估,
    有些意见甚至领先于理论研 究者得出的成果。但是,究竟怎样才算"掌握了一
    个单词"?有关研究具有哪些因素?在这个领域中还有哪些 重要问题有待认真
    研究呢?
        掌握一个单词是一项复杂的课题,某种意义上说,它意味着能认识一个单词
    或一个词汇单……
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词汇学习中何谓掌握了一个单词
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