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改革教学方法,培养阅读理解能力 ——初中英语阅读教学实验报

[高一英语课改论文]        一、课题的提出
        我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定:"按照语言学习
    规律,学生必须吸收相当数量 的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得
    为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力,不单纯是对 语言知识的积累
    和使用,它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因
    此,英语教学 必须增加语言实践的量,使学生获得充分的语言实践机会,不断
    加强听、说、读、写的基本训练,掌握为交际 运用英语的能力,从而提高英语
    教学的质量。阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。因而 提
    高阅读能力是培养语言交际能力的重要方式。
        我校是一所新办学校,93年秋正式开班。由于种种原因,开办之初英语教
    学状况堪忧。 95年中考综合指示 W值在全市排名十九(全市共21所中学),学
    校在思索,教师在反思。为此,学校提出"向教改要质量,向教改 要效益"的
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