测试是教育测量和教育评价的重要方法。英语测试则是对英语教学工作的实 际效果进行评价和测量的主要 手段。因此，中学英语测试命题工作的重要性就 不容忽视。

目前中学各个年级（除高三外）的英语教学，正在实施《九年义务教育全日 制初级中学英语教学大纲》（ 93年秋起）和与之相衔接的《全日制普通高级中 学英语教学大纲》（96年秋起），并普遍使用中英合编的新教 材JEFC和SEFC。 与旧教学大纲相比，新教学大纲吸收了当今国际上普遍认同的交际教学思想，强 调不能仅仅把 英语作为语言知识来传授，而且还要培养学生初步运用英语进行 交际的能力。JEFC和SEFC教材反映了新教学大 纲的这一思想，突破了旧的以 语法结构为纲的编排体系，采用话题、结构和交际功能相结合的方法，把语言形 式和语言内容有机地结合起来，是一套具有鲜明特点的、具有现代气息的外语教 材。

在新大纲新教材的使用过程中，旧的教学观念和旧的教学方法已开始得到改 变和改革，并出现了诸如情景 教学、活动教学和语篇教学等贯彻交际思想的新 的教学方法。但教学改革之后，对课堂教学效果进行评估和测 量，仍然要借助 测试这一手段。从目前的情况看，尽管教学思想、教学大纲和教材已改变了，但 英语测试命题 中，旧的观念和思维方式继续影响着我们，测试的内容和方法上 仍不同程度地存在着以语言知识为主要测试内 容、以笔试为唯一测试方法的现 象。这使得作为教育评价手段的英语测试不能与英语教学改革的潮流相适应， 对 英语教学不能起到良好的促进作用，反而有可能拖慢英语教学改革的步伐。因此， 中学英语测试改革的重要 性已摆到我们的议事日程上来了。

我市所属各中学在市教研室的指导下，根据新教学大纲和新教材的要求，以 广东省1996和1997中考、会考 和NMET英语……