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英语教材的更新与教学观念的变革

[外语毕业论文]         山东青岛海山学校高一英语组   魏训刚
    [文摘]本文通过对《全日制普通高级中学教科书英语》(必修)新特点的分析,指出教师必须具备的与教材精神相应的新的教学观念。
    关键词:教材特点 转变观念   以人为本  教学统一  课程开发 
    现行最新《全日制普通高级中学教科书英语》(必修)是根据《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版》和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》的精神,在1996年中英合编的高中英语的基础上修订而成的。
    《全日制普通高级中学教科书英语》(必修)与以前的教材相比,呈现出很多新特点:
    一:内容更加贴近生活,贴近时代,而且覆盖面广。本套教材包含了新课程标准所要求的所有话题,涉及到生活的方方面。有利于提高学生的人文素养,扩大他们的国际视野,增强爱国热情,提高其社会责任感和历史使命感。
    二:注意体现学生身心发展的规律,培养学生的创新精神,提高实践能力。教材及各种任务的设计充分考虑到学生的心理特点,认知水平和个性特点,容易引起学生思想上的共鸣。新教材大大加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用。教材中许多综合性练习,任务型活动和项目需要学生们自己观察,思考,探索,研究,实践,合作,课内外结合才能完成,这为学生的独立思考,大胆想象,发挥创造性提供了较多的空间,为创……
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英语教材的更新与教学观念的变革
英语书面表达四忌
谈谈英语教学中的情感教育
信息技术与英语整合的研究实验方案
教得生动活泼,学得扎扎实实 ——
重视信息技术与英语教学的整合作用
培养良好的“听”的习惯 创设多样
谈英语教学中多媒体技术的应用
高中学生英语自主学习与合作学习能
高中英语教学中的情感教育
英语歌曲的妙用
英语教学中的任务型教学途径的尝试
常见阅读理解题的解题技巧
原版外国英语教材引入中国后适用性
谈英语复习备考
加强课文教学, 培养学生的阅读能
粗谈英语学习的方法
英语主体性教学模式建构
走出高三外语命题的误区
如何激发差生,提高差生学英语的兴
 
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