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提高后进生英语综合素质的探索与思考

[初中英语电教论文]     
    

实施素质教育是基础教育的重要任务,它强调使全体学生都得到全面发展。英语教育要实现这“两全”,就必须解决好“如何有效地转化后进生,使后进生得到最快的提高和最佳的发展”这一难题。本文就如何提高后进生的英语综合素质方面做一些探讨和思考。
    

 
    

一、实施分层,对症下
    

 
    

根据智力因素系统和非智力因素系统两者关系,后进生大致可分为“高能差生”“偏科差生”“低能差生”三类。要有效地转化后进生,必须确诊“病因”,对症下“药”。
    

 
    

1.对于高能差生来说,这类学生脑子灵,反应快,稍微懂了就不愿听,注意力很难集中。他们好胜心强,爱动,贪玩。教师只要想办法把他们的精力集中到英语学习这个焦点上,即可使他们甩掉差生的帽子。对于这类学生,可举行英语书法比赛、单词比赛等活动,以激发他们的学习热情。
    

 
    

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