摘要：不规则动词一直是初中英语教学中的一大难点，笔者在教学中以《新目标英语（Go for it）》附录之不规则动词表及《义务教育英语课程标准》五级词汇为材料进行数次多方式教学探究，最终形成“关注形变，校准语音，分类强化，制记忆表”的教学模式，在初中英语不规则动词学习与记忆上取得了突破！本文以研究课例形式重现教学探究的成果，更是教学相长与教研相长的一次深刻体会，希望能为初中英语教学助力！
    

关键词：初中英语不规则动词；记忆表；难点；突破
    

一、寻因——不规则动词为何难于学习与记忆？
    

1、形
    

不规则动词的过去式、过去分词的变化散乱，与规则变化只在动词尾加—ed相比较没有规律可言。一个两个死记硬背可以，多则易混，难于应对。
    

 
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