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韩国21世纪小学英语教材评述

[初中英语电教论文]    

 
    

摘要:本文分析了韩国小学英语课程设置的特点以及小学英语教材的特色,认为韩国小学英语教学凭借中学英语教学长期积累的经验,培养出了外语素质较好的世纪人才,编写出了适应新世纪要求的小学英语教材,在小学英语教材中大胆创新,稳中求变,为我国小学英语教材的编写提供了很有价值的经验和教训。
    

 
    

关键词:韩国小学英语;英语教材;教材编写;英语教学
    

 
    

小学英语教材是小学英语课程改革的核心内容,是小学英语课程实施的重要条件和内容,关系到21世纪各国教育改革的成败,影响着一个国家国民素质的整体提高,关系到一个国家的未来和发展。因此每一个国家都很重视小学英语教材的编写,我国也不例外。自从我国中小学教材实行一纲多本和多纲多本之后,小学英语教材呈现出多元化格局,出现了自主编写、中外合作编写、以及原版直接引进等多种形式的教材,然而这些教材并不完美,培养出来的学生的英语水平并不让人乐观。从全世界范围内来看,“目前中国人的整体英语水平还比较差”。[1]据英国剑桥认证中心2002年公布的亚洲九个国家及地区儿童英语能力排名显示,中国内地儿童英语水平排在第7位。[2]据该中心2004年公布的亚洲地区十六个国家地区儿童英语能力排名来看,中国内地小学英语教学水平处于第14位,而韩国处于第8位。[3]小学英语教学水平不高,从一个侧面反映出我们编写的……

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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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