摘要：从事PEP小学英语教材教学已经有七个年头了，笔者一直是教三四年级的，尤其熟悉的是四年级的英语教学。从2010年的四年级英语期末教学质量调查题看，我发现了与以往几年有较大的区别。本文就2008年至2010年上学期四年级英语期末教学质量调查题进行分析，并做了思考，提出了对今后教学的建议。
    

关键词：小学英语；四年级上册；期末教学质量
    

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。
    

一、2008年至2010年上学期小学四年级英语期末教学质量调查题的特点