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| 中学英语中“一句多义”现象例析 |
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一、对某一词或词语在句中的功能可作不同的理解
１．ＴｅａｃｈｅｒａｓｋｅｄｍｅｗｈａｔＩｄｉｄｎ＇ｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．老师问我什么我还不理解。（这是间接引语。原句为：Ｔｅａｃｈｅｒａｓｋｅｄｍｅ，“Ｗｈａｔｄｏｎ＇ｔｙｏｕｕｎｄｅｒ－ｓｔａｎｄ？”）。老师瓿了我所不懂的东西。（这不是间接引语。Ｗｈａｔ＝ｔｈｅｔｈｉｎｇ（ｓ）ｔｈａｔ）
２．Ｉｌｏｖｅｍｙｍｏｔｈｅｒｌａｎｄａｓｄｅａｒｌｙａｓｍｙｍｏｔｈ－ｅｒ．我爱我的祖国跟我爱我的母亲一样深。（ｍｙｍｏｔｈｅｒ前省略了Ｉｌｏｖｅ，在比较状语从句中作宾语）我爱我的祖跟我母亲爱她一样深。（ｍｙｍｏｔｈｅｒ后省略了ｄｏｅｓ或ｏｏｖｅｓｈｅｒ。在比较状语从句中作主语）
３．Ｄｏｎ＇ｔｓｅｌｔｈｅｃｈｉｌｄｗｈａｔｅｖｅｒｈｅｇｉｖｅｓｙｏｕ．不管他给你什么，都别卖了那孩子。
（ｗｈａｔｅｖｅｒ＝ｎｏｍａｔｅｒｗｈａｔ，当引导让步状语从句解）别把他给你的任何东西都卖给那孩子。（ｗｈａｔ－ｅｖｅｒ＝ａｎｙｔｈｉｎｇｔｈａｔ，当引导宾语从句解）
４．ＩｆｏｕｎｄＭｒＴｅｌａｎｅｘｃｅｌｅｎｔｓｅｃｒｅｔａｒｙ．我发现泰勒先生是一位很好的秘书。（ａｎｅｘｃｅｌ－ｌｅｎｔｓｅｃｒｅｔａｒｙ前省略了ｔｏｂｅ，作宾语补足语解）我为泰勒先生找到了一位很好的秘书。（ａｎｅｘ－ｃｅｌｅｎｔｓｅｃｒｅｔａｒｙ作直接宾语解）
５．Ｔｈｅｍｏｕｓｅｗａｓ……<<<<<全文未完，本文约1797个汉字，352个数字符号>>>>>
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| 投稿人：hgsd |
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时间：2006年9月2日 |
| 点 击：8 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。 |
最后编辑：fddd |
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