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论儿科护理学教学中护生健康教育意识培养及技能训练

[护理学论文]    摘要:
  结合儿科护理学教学内容。对护生进行健康教育意识培养及语言、文字健康教育技能的训练。实践证明.它对于培养护生健康教育意识、能力有积极作用,同时加大了护生对本课程学习过程的参与程度.增强了学习兴趣,对掌握儿科护理学基础知识和儿科常见疾病知识也有促进作用。
  
  关键词:儿科护理学;健康教育;意识培养;技能训练
  
  儿科护理对象具有很鲜明的专科性和特殊性。目前中专护理三年制专业已推行整体护理教学,在整体护理模式下护理人员必须明确其在健康教育中所承担的角色.掌握有效的健康教育方法和技能,我们在儿科护理学教学中突出健康教育的特点,结合授课内容对护生进行健康教育意识培养和健康教育技能训练。取得了一定效果。
  
  1明确儿科健康教育中护士的责任和角色
  
  根据三年制中专护理专业尚未开设健康教育课程的情况。
  
  我们结合小儿生长发育、儿童保健、小儿营养喂养等教学内容。
  
  向护生介绍护理健康教育在小儿疾病防治中的重要性,并强调它是儿科整体化护理的重要内容,使护生从一开始学习这门课程就明确不仅要将所学的知识、技能用于护理工作,同时也要成为一名合格的健康教育者,明确自己有责任帮助病儿及其父母确立健康信念.养成健康行为。
  
  儿科护士健康教育的工作对象是病儿和病儿父母。健康教育范围为儿童保健常识JL科疾病知识、日常生活护理措施、疾病预防及护理措施。儿科健康教育要符合不同年龄阶段小儿的生理、心理特点.这是护生必须掌握的原则。另一方面。由于父母是未成年儿童的看护者,他们对不同年龄儿童的身心健康以及疾病的防治、康复起着决定性作用。有关研究表明。家长的健康教育需求主要是了解有关疾病发生发展、治疗护理、预后等方面的知识。另外,如何正确地养育孩子,减……
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投稿人:ad520     最后编辑:admin888
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