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探索急诊护理带教方法提高护生应急能力

[护理学论文] 【摘要】
　　总结了在急诊科护生提高应急能力的带教方法，包括切实可行的带教计划，教学内容的多元化；带教方法的多样化，通过急诊科的实习，提高护生从事职业活动的整体素质。
　　
　　【关键词】带教方法；护生；应急能力
　　
　　急诊护理学是与急诊医学同步成长的一门新学科，主要是研究各种急性疾病、急性创伤、慢性病急发、及急危重病人的抢救和护理。新技术、新操作多，抢救仪器复杂，病情危重而且病情变化快。如何在特殊的环境及短暂的时间内，使护生学到更多的知识，完成实习任务提高护生的应急能力，我们作了一些探索与实践。
　　
　　1 理论联系实际．制定详细的带教计划
　　
　　护生必须通过临床实习，才能将理论和实践融会贯通，进而提高临床决策和处置能力，因此要严格按大纲要求和学生的不同学历制定带教计划，教学管理中要有计戈、有组织、有评价，每个学生固定带教老师，制定实习效果考核标准。实习计划切实可行，实习生轮转科前要进行出科理论及操作考试，考评标准要科学、严谨、规范、详细。
　　
　　2 教学内容多元化
　　
　　2．1 加强法律知识和伦理道德的学习：定期开展讲课、专题讲座、使学生树立法律观念，让护生明白自己的法律责任，明确自己的法定职责范围，在急诊护理工作中存在的潜在的法律问题，严格按照操作规则进行树立风险意识，加强风险识别。
　　
　　2．2培养良好的沟通能力：现在护生多为独生子女，进入临床前社会关系简单易处操作的对象基本为模型人，护生最突出的表现就是语言沟通障碍。加强沟通是和谐急救的重要环节，加强沟通技巧的训练，有效沟通能使急救患者和家属情绪平静，既能让急诊患者积极配合检查和治疗又能减少护患纠纷，保证医疗安全。
　　
　　2．3 培养人文关爱的护理理念：护理发展到今天，人文关怀……

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投稿人：ad520

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