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基于能力本位的高职国际贸易专业建设探析

[国际贸易论文]    
      摘要:在越来越激烈的职场竞争中,与本科院校相比,高职院校的学生只有提升自身专业能力,才能增加就业机会。因此,学校迫切需要对国际贸易专业的建设进行充分的探析、整改来体现学生的职业素养,获取更多的专业知识。本文以就业为导,以能力为线的职业核心,通过对国贸专业的现状及问题分析,以市场企业岗位需求为依据,探析能力本位教育在高职国贸专业的应用。
  关键词:国际贸易能力本位课程设置近来,高职国贸专业的招生分数越来越高,学生的综合素质也越来越好,但在激烈的职场竞争中,高职学生并未充分体现其自身的专业能力的特点,导致就业情况不乐观。笔者认为,只有突出加强高职学生的实用性,体现其职业特性,才能加强高职学生的就业率。因此,有必要在能力提升的基础上,探析高职国际贸易专业的建设。
  一、高职国际贸易专业的现状分析
  (一)高职国贸专业的教学现状问题分析:在高职院校的素质教育中,对能力本位的认识仍然比较模糊,表现在以就业为导向,对以职业核心能力为主线的学生综合素质培养够上思路不够明确,模式也相对老化。
  1. 课程设置仍沿袭本科院校学科体系:很多高职院校国际贸易实务专业的课程体系,尤其是理论课程体系却仍然摆脱不了学科体系的束缚,很多学校仍然按照公共基础课、专业基础课、专业课的模式设置课程,其本质上就是本科课程的压缩饼干,缺少自己的特色。
  2. 实践教学停留在计算机操作模拟上:国际贸易实务专业作为实践性很强的经贸类文科专业,其实践教学一致是人才培养中的重点和难点。大多数院校都停留在“计算机+软件=模拟操作”的模式上,对于国际贸易业务而言,国际市场开拓和商品知识是业务开展的关键环节,而这恰恰是模拟操作的软肋,通过模拟操作只能使学生熟悉掌握外贸流程,而对如何开拓市场、如何与客户沟通、如何规避风险等问题都无法解决。
  (二)高职国贸专……
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