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[中等职业教育论文]
语文学科是最具人文情怀的学科。因此在培养学生的听、说、读、写能力的同时,应着力加强阅读训练,使学生在广泛的阅读中增加文学素养,提升自我修养,让学生懂得什么是真、善、美。可应试教育却在很大程度上挤兑了学生阅读的时间和空间,学校中无书可读的现象远未销声匿迹,学生无暇读书的情形也不少见,除了几本干巴巴的教科书,学生几乎不再有也不再读其他书。个别老师、学生甚至片面地认为:高考要有一个好分数,只要到处搜集各种参考书,淹没在题海中就能事半功倍。其实,这样做是事倍功半,笔者认为,不论是从学生个人成长成才的角度,还是从最功利的获得高考考分角度讲,只有阅读,才是引领学生走向成功的桥梁。
古人云:“水滴石穿,绳剧木断”,阅读是一个长时间量的积累过程;所以要常读、大量的读、有选择的读。中国的文化博大精深,数千年的历史,积累了极富表现力的文言、典故。作为华夏子孙首先要读的就是文言和经典。曾经有人认为:在“文言酱缸”里浸泡过,汗毛孔都渗着文言滋养。那么,我们就要从四书五经读到诸子百家,从唐诗宋词读到元曲明清小说。读《老子》,你会吸取老子的智慧而豁然开朗;读《庄子》,你的内心会沉静自然,心境平和,会用一个全新的角度去看待和思考人生;读唐诗宋词,你会“腹有诗书气自华”;读元曲明清小说,你会惊叹“青山依旧在,几度夕阳红”。我们还要从文言经典读到现当代中外名家之作,那些作品都闪烁着智慧的火花,可以点燃一片绚烂的天空。读徐志摩,从中体味人生的潇洒;读沈从文,添一分淳朴;读毛泽东,更会被他的豪情所感染“数风流人物,还看今朝”;读莎士比亚,你会知道什么是最美妙、最聪慧的语言,真正领会什么叫“语言大师”。大量的阅读不仅是精神的享受,还给人以奋发的力量。博览群书,集众家之所长,东瞻西顾,兼收并蓄,写文章就可以大开大阖,文才斐然,内容深刻。做人就可以坦坦荡荡,豪情奔放!
……
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