中等职业教育论文培养学生的科学探究能力1中等职业教育论文下载

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培养学生的科学探究能力1

[中等职业教育论文]    【内容摘要】：学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。本文介绍了培养学生科学有效的探究能力的方法：观察、思考并提出问题；猜想与假设；制定计划和设计实验；进行实验与收集数据；分析与论证；评估；交流与合作。培养学生主动求知精神和创新意识，提高学生实践能力，适应社会的发展。
    【关键词】：科学探究实践创新
    探究未知的过程就是追寻美丽梦想的过程，科学家和我们一样，每天都会遇到各种各样的问题，当科学家遇到问题时，他们会试图通过尽可能多的途径去寻找问题的答案和解决问题的方法。其中，有些方法是独特的，不合常规的，有人曾经问爱因斯坦，他的方法和常人有什么不同，爱因斯坦的回答是：“如果你叫常人在干草堆找一根针，他找到一根针就会停下来，而我会翻遍干草堆，找到所有的针。”科学家总是有一种孩童的目光和好奇的心情，一种直觉，超人的毅志，不断地探索未知的世界。学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。
    一、观察、思考并提出问题
    科学家对周围的现象和事物都十分留意，一切大的或小的，常见或不常见，他们平时像侦探一样，为了揭示大自然的神秘，仔细观察思考周围的事物，他们不仅是观察，更重要的是以"怀疑"的眼光审视所观察的事物。例如：牛顿思索树上熟透的苹果为何落地？从中得到启发，发现万有引力定律。法拉第通过奥斯特发现电流磁效应反向思考通过磁能否获得电呢？从1821年到1831年，法拉第克服了常人无法克服的困难，花了十年的心血发现了电磁感应现象，建立了电磁感应定律。德国科学家伦琴在1895年在暗室作气体放电实验时，用黑纸把真空放电管密包起来偶然发现：距离……

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投稿人：fd4rtf

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