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农村校要走好“四步棋”

[中等职业教育论文]    支教期间,我担任某农村学校分管教学的副校长。通过半年支教,我认为影响村级小学办学水平的关键因素是校长、教师以及师生互动的平台等软件环境,而不是硬件设施。要真正使村级小学实现跨越式发展,提升教育教学质量,农村校必须要走好四步棋。
    要让学校和自己充满精神
    学校和人一样,也是靠精神站立的。学校没有了精神,就会失去生机;校长没有了精神,学校就失去活力。但是当前大部分村级学校校长没有精神,对学校建设没有一个长远的规划,再加上历史的原因,使本来就落后的农村教育与城市教育差距越来越大。如果村级学校校长在教学管理之余能常思考一些问题:如本校是个什么样的学校?本校应该是什么样的学校?本校将是什么样的学校?那么这所学校肯定就会有生命力。
    一个有思想的校长,他所在的学校就会有精神。所以农村学校校长要善于学习,不断出思想,不断出思路,要有主动发展和加快发展的精神,要有适合自己学校的既注重细节又注重结果的管理模式。只有通过这种自创的管理模式,规范办学行为,培养专业化的教师,提升教师的事业性和责任感,才能提高办学水平和教育质量。
    要造就智慧型教师
    教师的智慧从哪里来?首先是读书,但在村级学校很少有人看书读报。其次是实践与反思,智慧性教师必须在实践中反思。反思性教学已成为一种潮流,其实质是唤醒教师的自觉能动性和创造性,促使教师不断追求教育实践的合理性。通过反思可以让教师在转变观念中提高自我,在强化行动研究中明辨自我,在自我评价中剖析自我,在分析教育教学行为中自我成长。只有当教师带着一种研究的心情和发现的惊喜去上每一堂课,带着一颗关爱的心走近每一个学生时,才会感受到教师这个职业的无穷魅力,教师的智慧才会在点点滴滴中积累起来。
    要……
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