教育论文网
中等职业教育论文首页>>教育综合 更多中等职业教育论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

小学科学对比实验的教与学

[中等职业教育论文]    小学中年级的科学教学,在实验方面,新增了学习对比实验的要求,也就是说,对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法。如何正确有效地进行对比实验教学,就成了实验教学的当务之急。对比实验的原则是什么?重点在哪里?如何突破难点?在对比实验中如何体现能力与素质的培养等方面的问题就成了摆在我们面前的重要课题。本文就上述几个方面的问题谈谈我对对比实验教学的一些粗浅认识。
    一、控制变量是做好对比实验的关键
    对比实验也叫对照实验,它是运用比较的方法来揭示事物的性质和变化规律的一种实验方法。具体做法是把实验分成两个或两个以上的相似组群进行,其中一个是对照组,作为比较的标准,另一个或几个是实验组。实验时把对照组与实验组的结果进行比较,从而确定对比因素对事物性质和变化的影响。对比实验的方法是进行单因素比较。要进行单因素比较,则必须设法控制其他可能有影响的诸多因素,尽量使这些因素完全相同。控制变量是对比实验的基本要求,也是对比实验过程中自始至终要遵循的重要原则。
    二、由扶到放,逐步引导学生学会对比实验
    学习一种新的实验方法同掌握任何一门技能一样,需要经过一个由易到难、由扶到放、循序渐进的过程。这一点在教科版科学教材中无论是整体编排,还是某一课的对比实验中都体现了这个特点。
    从教材的整体编排上看,在培养学生科学探究能力方面,三年级只培养学生对特定事物的特征及其变化进行观察和描述,四年级要求学生在教师的指导下对一个主题展开多侧面的活动,五年级则要求学生参与一个比较完整的探究活动,六年级就要求学生尝试进行开放性较强的某种自主探究。低段渗透,中段承上启下,高段发展,整个的内容是由易到难,教师的指导由扶到放,学生的学习是由不自觉接受到自觉应用。
  ……
<<<<<全文未完,本文约1477个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
中等职业教育论文
 
中等职业教育论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved