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小英起步研究与实验
浅谈小学生自主学习数学能力的培养
小学数学教学变“学”为“做”的尝
浅谈怎样克服小学生危惧数学心理
小学低年级数学课堂教学的初探
小学语文课堂教学模式的思考
浅谈如何培养小学数学思维能力
怎样培养小学生的数学自主学习能力
浅谈小学生学习语文兴趣的培养
浅谈小学语文的阅读教学
浅谈小学作文教学的基本做法
浅谈小学中年级作文教学探讨
浅谈如何提高小学生作文兴趣
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教研课题的选择及其论证
试析新课程下课堂教学速效策略
“主题探究活动”的教学现状及对策
学校德育方法的调整与反思
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小英起步研究与实验

[中等职业教育论文]    一、小学外语早起步是学好外语的基础工程
    从外语实验班创办开始,即确定了办学指导思想、原则和育人目标。一是确定了“兼融东西方文明,培育中华之精英”为办学指导思想;二是制定了现代化教育原则:融发展共性于个性之中,融先进的教育于鲜明的特色之中,运用现代教育技术,促进学生素质的发展;英语教学,既是人际交往的一种语言,也是一种信息与文化载体,使之成为学生自动开启世界文化宝库的“金钥匙”,并以外语实验为手段,探索一条适合国情的英语教学新路子和现代化教育模式;三是明确实验目标:“求真务实办学,高瞻远瞩育人”的办学宗旨、“全面兼具特色”的育人目标、“系统而富特色”的课程体系、“优质高效”的教学活动、“强化结合分层”的科研兴校体制。经过积极筹建,新学期开学英语实验班便正式开班。第一期招两个学前班,坚持小班上课,每班30人,共60人。目前共有实验班32个,七个年级,共有学生1200余人,有33名受过专业训练的青年外语教师,外教3人。教师平均年龄23岁,大本8人,其余均为大专毕业。我们先后试用四套教材,有上海的《儿童英语》1~3册,上海华东大学章兼中教授编的《直接拼音,英语入门》1、2册,以及初中英语课本1~3册。从本学期开始,又开始试用美国最新出版的“灵通少儿英语”1~4册。准备在多版本试用的基础上,自编一套从学前到小学乃至初中的教材。通过六年实验,外语教学水平和学生的学习能力、语言表达能力都有明显提高。小学外语早起步不仅是可行,而且促进了教育整体改革和学生素质的提高。学前班虽然学习不到一年,但他们已掌握单词300个、句型40个,初步接触了数词、代词和介词、一般疑问句和特殊疑问句以及复数形式等简单语法知识。通过学前一年学习,为外语系统学习奠定了坚实基础。1~2年学习初中一、二册英语,3~6年学习初中第三册英语。首届实验班已学习七年(六年级),他们已掌握2000个单词、800多种句型,以及一般现在时、一般将来时、一般过去时、现……
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