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| 试论高校二级学院“学习型组织”的建设 |
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[文科综合论文] [摘要]：随着建设学习型社会观念的提出并逐渐被人们认同，建设学习型组织成为社会关注的热点，本文结合学习型组织的有关理论，对高校二级学院的学习型组织建设提出了一些看法和思考。[关键词]：高校二级学院；学习型组织；“学习”建设
1968年美国学者赫钦斯（Hutchins R B）《学习型社会》一书出版，首次提出了“学习型社会”的观点。随着学习型社会的观念逐渐深入人心，一大批关于学习型组织理论的论著相继问世，其中被应用和研究最多的当属美国学者彼得·圣吉（Peter M.Senge）1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书了。学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一（学习型组织理论与企业再造），它最初表现的是一种极富竞争力的现代企业管理模式。任何组织的管理都有其固有的共性或相通之处，企业是一个组织，学校也是一个组织，把学习型组织理论引入学校教育管理、引入高校二级学院建设，一定会对提高教育管理水平和效益，促进高校二级学院各方面持续、快速地发展起到前所未有的积极影响和推动作用。 （一）学习型组织的内涵和特征 关于什么是学习型组织，圣吉博士在他的《第五项修炼》中并没有明确地给出定义，但从他的描述中，人们可以看到，学习型组织是一种人类梦寐以求的组织蓝图——在其中，人们得以从工作中感悟生命的意 义、实现共同愿望。这个组织里的人们胸怀大志而又脚踏实地，团结一心而又勇于挑战，共同学习而又反省求真，全力实现远大的共同愿景（愿意看到的景象）。学习型组织是组织通过全员创造性的持续学习，培养全新的、前瞻性思维方式；形成组织学习及整体动态搭配的局面；达到深度沟通，……
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| 投稿人：jhhj |
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