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| 吴汝纶与清末学制 |
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[大学生心理学论文] 摘要：通过对吴汝纶的《东游丛录》与癸卯学制的比较，试图发现吴汝纶及其《东游丛录》究竟在哪些方面影响着清末学制改革的。另外，《东游丛录》不仅是当时日本教育的百科全书，也是清末学制改革的优秀范本，从中折射出清末学制改革的特点。关键词：《东游丛录》；吴汝纶；清末；学制 吴汝纶（1840-1903），安徽桐城人，字挚甫，同治进士，著名的桐城派古文家，曾师从曾国藩，成为曾门四子之一，受李鸿章重用，成其幕僚。《清史稿》称当时清末大政“常决于国藩、鸿章二人，其奏疏多出汝纶之手。”他也任过直隶冀州知州，在其任内“其治以教育为先……民忘其吏，推为大师。”吴汝纶不仅国学造诣深厚，也颇重西学，曾言：“文者，天地之至粹，吾国所独优，语其实用，则欧美新学尚焉。博物、格致、机械之用，必取资于彼，得其长乃能共竞。”吴汝纶便是以这样的背景和见识在清末教育改革和学制制订过程中扮演着举足轻重的角色，对清末教育的发展方向起了一定的影响。 一、吴汝纶日本教育考察概况 清末学制是晚清政府“新政”的一项重要内容和成果，它是在受到吴汝纶深刻影响的情况下制订的。张百熙出任管学大臣后，立即着手三件事：选聘人才，派官员出国考察教育和制订全国性的学制章程。首先，选聘当时学界声望颇高的吴汝纶为京师大学堂总教习。吴汝纶因已绝意仕途，对总教习一职“坚持不就”，张百熙“具衣冠诣汝纶，伏拜地下曰：‘吾为全国生徒求人师，当为全国生徒拜请也，先生不出，如中国何？’汝纶感其诚，勉起应诏。” 1902年吴汝纶以清朝五品大员的身份开始他的日本之行。经过对日本教育的翔实考查，吴汝纶写成了教育考察成果和教育见解的《东游丛录》。《东游丛录》内容丰富，包……
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| 投稿人：jhhj |
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