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| 浅谈中队辅导员工作的“六放” |
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[中小学实验教学论文] 少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。这几年我在开展中队工作时，力争做到“六放”，收到了比较好的效果。
“放手”
中队辅导员为什么要放手？不放手行不行？我曾遇到过这样一件事，学校开展爱科学主题教育活动，每个中队都要举办一次主题队会。为了能将队会开好，我四处找材料，从确定主题到设置每一个环节我都一手包办。结果如何呢？队员毫无兴趣，凡响平平，与我预先设想的结果大相径庭。
“放心”
中队辅导员面临的是一群天真的孩子，大的十一、二岁，小的才七、八岁。许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成，认为队员年龄太小，成事不足败事有余。那么，这么小的孩子能主力做事吗？我的经验是——能！而且能干得很好！还是上面提到的那次主题队会，由于我的包办代替没有受到好的效果，我决定让队员自己干。这下队员们可来了精神，一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词，一板一眼，各项工作很快就完成了。看着一张张自信的面孔，我还有什么不放心的呢？
“放开”
第三次全国教育工作会议提出：教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教……
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| 投稿人：jhhj |
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