[中等职业教育论文] 1.有效教师的特征 每位教师都会想成为一个受学习者欢迎,同时又对学习者的学习活动有所帮助的教师。那究竟怎样的教师才是有效的教师呢?亚罗利梅克和福斯特(Jarolimek & Foster)1989年的研究发现,一位教师的有效性应表现在以下八个方面:(1)了解自己对于学生的职责;(2)为学生提供大量的学习机会;(3)可以有效地管理班级;(4)善于调整自己的教学以利于学习者明白自己学习的阶段性目标;(5)积极活跃;(6)让学习者掌握自己的学习成果;(7)明白对于不同年龄的学生应当采用不同的方法;(8)能为学生提供支持性的学习环境。 详细阅读这些条目,回想一下:我在哪个地方做到了,哪些方面还有不足;你觉得作为一个有效的教师还应该有哪些特征。试着将这些特征运用并贯穿于你的课堂教学,你也可以采取“聚焦”的策略,在一定时期内集中让自己在“有效教师的特征”中的某一项特征上表现得比以前更好,慢慢地让这些特征成为你的固有特征伴随在你整个的教育教学过程当中。 以上特征还仅仅是有效教师的外部特征表现,要拥有这些特征,还必须具备有效教师的认知特征和人格特征。
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