[中等职业教育论文] (一)设计原则 探究式课堂组织设计应遵循以下原则。 (1)适应性原则。探究式教学有其适用范围,在进行探究式课堂组织设计时必须坚持适应性原则,适宜探究的问题才运用探究式教学,探究式教学的类型必须有选择性,探究式课堂组织必须符合学科性质、学生特点、学生能力水平、学习内容等。 (2)渐进性原则。学生的探究水平会随探究活动的进行而动态发展,在组织探究式课堂教学时,教师可根据学生的实际从恰当的水平做起,循序渐进,促成学生探究水平的提高。有人把探究按水平高低分为五级(如表6-1)。靳玉乐:《探究教学论》,65页,重庆,西南师范大学出版社,2001。“渐进”还指不要强求学生通过探究一下子就找到解决问题的方法,而是应允许学生通过尝试步步逼近问题的解决。 表6-1不同的探究教学水平 ……
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