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浅谈小学生学习习惯的培养

[数学建模小论文]    掌握学习方法,养成良好的学习习惯,是学生必备素质,也是小学阶段培养学生的一个重要内容。因此教师在课堂教学中,要切实加强学法指导。充分发挥学生的主观能动作用,帮助学生获得广泛的学习活动经验,使之受益终生。
    1.培养学生看书自学的习惯
    自学是现代人生存的要素,是终身受教育的必备之本。课堂教学中,教师要精心设计一些让学生看书自学的环节,特别是小学生,要从一点一滴做起,每节新授课之前都要给学生一定的看书自学的时间,让学生先获得简单的信息之后,再通过问答的方式使学生获得理性的东西。特别是低年级的教材图文并茂,更有利于培养学生看书自学的习惯,如九年义务教育课程标准实验课本三年级数学上册中有“交通与数学”一课,书中有两幅图,图中画的是小东背着书包去上学的情景,从两幅图中可以看出两个钟面表示不同的时间及小东每分钟走的米数,然后提出4个问题:
    (1)小东家到学校大约有多少米?
    (2)小东每天上学和放学至少走多少米?
    (3)如果中午回家吃饭,小东每天上学放学至少走多少米?
    (4)小东家在6楼,小东每上一层楼大约12秒,他在1分钟内能从一层走到家吗?
    类似这样的问题,教师完全可以让学生先看书自学,然后再加以引导。让学生从读书中获取知识,在学会知识的过程中领悟了自学方法,提高了自学能力。
    2.培养学生用旧知识去探索新问题的习惯
    数学这门学科,前后知识联系紧密,课程编排多数是通过旧知引入新知,为提高学生的学习效率,就要培养学生会用知识的迁移规律进行学习。如,教学“除数是小数的除法”首先复习商不变的性质,然后出示例题,问学生:你能把它转化成除数是整数的除法吗?……
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投稿人:shumeii     最后编辑:佚名
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