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以课程以课程改革为突破口,深化创新教育

[数学建模小论文]     芜湖市“创新型教学模式与实验”课题组成立于1999年9月。两年来,课题研究得到了中央教科所、安徽省教育厅的大力支持,《中国教育报》、《教育研究》、《创新教育》等报刊相继介绍过我市创新型课堂教学模式的研究动态与经验。2000年10月全国山东曲阜会议以后,我们加大了课题研究的力度,以新一轮课程改革为突破口,进一步深化创新型教学模式的研究,取得了阶段性研究成果。下面结合课题研究的实践进行具体的阐述。   -、以课程改革为龙头,大力培养学生的创新精神与实践能力。   全国第三次教育工作会议之后,我市以课程改革为突破口,进一步加大创新教育研究的力度。2000年秋季开始,安徽省正式试行高中新课程方案,为保证新方案的顺利推进,我市开展了各个层次、各种类别的培训活动,共培训校长、教研员和教师2500余人次;在全市普遍开设了综合实践活动课和信息技术课。在综合实践活动课中,尤以研究性学习为此次课改的重点和难点。研究性学习倡导自主合作探究的学习方式,促使学生学会求知,学习做事,学会合作和学会发展,旨在培养学生的创新精神与创新能力。为此,我们专门从上海等地邀请有关专家米芜讲学;围绕研究性学习开展教育科研,其中被列为省级课题的就有五项;组织学科带头人和骨干教师编写研究性学习的案例供学校和教师参照使用。2000年10月和今年10月,我们两次专门就研究性学习对全市15所高中进行调研和指导,我市还选择了三所学校参加教育部《中学数学实验教材》初中和高中的实验工作。通过课程设置与新教材的实验,推动创新型教学模式的建构。   200l年上半年,我市被教育部批准为安徽省唯一的国家级基础教育课程改革实验区,承担国家基础教育课程改革实验任务。我们为此制定了翔实的《实施方案》、《教师培训方案》和课改成果的《推广方案》,这些方案已获批准通过。我们还拟定了《芜湖市实施国家基础教育课程改革实验工作意见》来具体规划、指导全市……
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投稿人:fmu     最后编辑:h66yh
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