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《拼图与勾股定理》专题学习网站的设计和应用

[数学建模小论文]    摘要:将新教材中的“课题学习”内容制作成专题学习网站,学生利用网络自主学习,协作探究,合作交流,是教学的一种新尝试。
    关键词:专题学习网站 协作学习 课题学习
    一、 设计背景
    勾股定理有着悠久的历史,是人类最伟大的发现之一。由于教材的简约编写,学生学完
    后无法深入了解勾股定理产生、发展的历史背景、多样的验证方法以及为人类文化发展史上的卓越贡献。为此教材在章末设置了《拼图与勾股定理》的课题学习。它属于《数学课程标准》中所规定的“实践与综合应用”的内容。这部分的总体要求是:帮助学生综合应用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力。而专题学习网站是一种整合了学习资源和学习过程,旨在培养学生的学习能力、创新精神和实践能力,提高学习素养的教学软件。既然都如此强调学生的自主探索和合作交流,心中一动,何不设计和制作一个专题学习网站,借助信息技术与课程整合的强劲优势,利用丰富的网络资源拓宽学生的知识面,将课内学习向课外延伸呢?
    二、 专题学习网站平台
    专题学习网站是在网络环境中向学习者提供大量与专题相关的学习资源,让学习者借助
    网络学习工具,围绕某一专题而进行的较为广泛的探索发现、合作交流的一个数字化学习系统。专题学习网站具备如下特征:
    1、 资源建设以专题为导向,以整合为特征。
    2、 教学方式以研究性协作学习为主要方式。
    3、 以培养学生的创新精神、实践能力,提高学生的信息素养为目标。
    4、 师生广泛参予,资源建设……
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投稿人:huangxinbo     最后编辑:jtsjm
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