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高中数学教学:关于课堂自主学习方
谈文化背景知识传授在高中英语教学
浅谈高中生物化学学科实验教学改革
几种常用的导课方法在高中化学课堂
谈高中外语能力综合性全程考试模式
创设有效的课堂教学情景 激发学生的
试分析高中体育学科对学生健康兴趣
浅论词块在高中英语写作教学中的优
激发学生学习物理的兴趣和积极性--
简析“植物园”在高中生物学科教学
探析如何在高中英语阅读教学中加强
利用多媒体体现高中思想政治课教学
提高教学的新途径――谈高中地理新
浅谈新课程改革中的高中语文作业的
对多媒体教学手段在高中物理课堂教
浅谈对高中历史新教材的现实参与教
拓展学生的能力――高中语文教科书
高中英语:新课改下课堂应以语言学
构建开放式教学模式--建立新课标下
高中物理:规范物理课堂评价,促进学
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高中数学教学:关于课堂自主学习方式的实施策略

[小学数学论文]    在教育部2001年l2月颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习,使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.”所以,力求学习方式的转变,积极推行自主学习方式成为课程改革的显着特征.因此,积极探究学生自主学习的含义,培养学生自主学习的策略具有理论和实践价值。
    一、自主学习的界定
    学生自主学习包含两种行为:个体行为和教学行为.一方面学生自主学习是学生个体的一种学习行为,另一方面,学生自主学习离不开学校教育的环境,教学的过程既包括“教”又包括“学”,学生自主学习无论在课外还是在课内都需要教师的指导.这两种行为相互联系、相互渗透、相互作用共同促进学生的全面发展,它们是一个统一的整体.
    二、培养学生自主学习的策略
    1.培养学生的学习兴趣,唤醒自主学习的意识
    兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导.大教育家孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见兴趣是求知的强大动力,是学生产生自主学习意识的源泉.所以在数学教学中应把激发学生的学习兴趣放在首位,可采用以下方法:
    (1)创造新型的师生关系
    在社会活动中,人际关系是人在社会中生存的重要条件.师生之间也是如此,教师是教育者,处于为人师表的地位,其态度对学生的学习有潜移默化的影响.如果师生关系和谐融洽,学生喜欢任课老师,认为该老师对学生热情并有很高的教学水平,那么学生就会喜欢这门学科,乐意接受其所讲授的学习习惯,否则,以学生为主体的教学就不能实现,学生的创造力不能……
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