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高中数学教学:对于提高数学课堂效
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高中数学教学:对于提高数学课堂效率的几点看法

[小学数学论文]    新编的《课程标准》中指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,在很大程度上取决于课堂教学质量的好坏。因此提高课堂的效率刻不容缓,提高课堂效率方法有很多。下面我结合自己的教学经验谈谈如何提高课堂效率。
    一、激发学生的学习兴趣。增强学生的求知欲望
    我们知道,兴趣是成功的导师。试想如果学生对所学知识一点兴趣也没有,
    试问他如何能有效的去学习。所以学生对数学的兴趣是提高课堂效率的首要条件。如何去激发学生的学习兴趣呢?
    由于数学知识比较抽象枯燥,难以理解,很多学生对数学本身在心理上就有一种畏惧感,不自信,没有多大的兴趣。我认为如能在引入新课时,提出具有诱惑力的问题,吸引住学生的注意力,更能激发学习兴趣。而且设计并组织好新课导入,可以收到先声夺人的效果,为整堂课的教学打下良好的基础。这既是教学过程的一个重要环节,也是发挥教师的主导作用,调动学生主体参与的良方。新课导入的方法也是多种多样的,可以是一则笑话,一个小故事,一个好的问题,也可以是生动有趣的教具或数学模型。不过任何一种方法,都要简单扼要且富有趣味性、引人入胜,以便迅速吸引学生的注意力。
    例如我在上等差数列前先给学生介绍了数学王子高斯在他上小学时就非常快速的计算出了 …… 的值而让老师都不相信的故事。同学们一下就笑开了,说我们现在也能。我顺水推舟让学生自己动手计算 …… 。接着就引出了等差数列。
    上等比数列这节课前。我先给学生讲了一个古代国际象棋的发明者智斗国王的故事。特别是国王怎么也想不通自己会输而懊恼时,同学们的……
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