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让学生真正参与课堂,在初中数学教学中进行有效教学

[小学数学论文]    当今社会,学校高度要求实施有效的课堂教学。学校在不断改变教学模式,因此教师也在不断学习外省、外校的各种教学模式。每位教师都在琢磨着怎样的教学模式才是学校认为高效的、怎样的教学模式才是学生想要的。在学校开展半年多的高效课堂教学模式后,如何进行有效的课堂教学,让学生真正体会到我参与、我快乐,在快乐中学习数学。下面我谈谈几点粗浅的看法。
    一、训练学生的板书能力是实施有效数学课堂教学的首要条件
    教育本身就是一个创新的过程,教师必须有创新意识,让学生真正体会到我参与、我快乐、在快乐中学数学、在快乐中学好数学。
    1、让性格内向或者数学基础差的同学板书。
    在一个班内,一般存在以下两种学生:(1)会有学生性格比较内向,他们不管是在社会、家庭、学校里一般说话比较少,就算他们很想说、或是很想表达自己的内心世界,但碍于他们的性格,他们一般都不会说,或不敢说。(2)会有些学生数学学习基础比较差,这类的学生,有些很想表现自己,但生怕表现错,反而出丑。针对这两类同学,应先让他们来板书。让他们慢慢的参与到数学课堂上来,虽然碍于他们的缺点,他们不乐于说、讲。板书刚好让他们扬长避短、让他们的长处表现出来,再经过老师、同学们的肯定,使他们认清自己也有优点,使他们有信心、慢慢的乐于表现自己,不久的将来,他们的不良情况会得以改变。让他们真正体会到我参与、我快乐,在快乐中对数学产生兴趣。
    2、要使板书多样化。
    以前的板书是老师写,现在改为性格内向或数学较差的学生来写了,板书不仅是把内容写在黑板上即可,而且还要让数学美在板书中体现出来。小组内,会有些比较爱画画或审美观比较强的同学,让他们在组内策划板书的模式、板书时粉笔的颜色,这样可以发挥他们的……
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