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[小学数学论文]
教学内容:苏教版第七册第七单元。
教学目标:使学生了解数据整理的意义,初步学会简单的数据整理的方法。
使学生知道绘制简单统计表的方法,并学会看简单的统计表。
培养学生的观察和分析能力,互相合作的团队精神。
教学过程:
一、初步经历统计的过程
1、导入
师:同学们,下个月学校就要举行运动会了。这次运动会上,每个年级都将增加一个人人都能参加的集体比赛项目。比什么好呢?大家有什么好建议吗?
学生纷纷提出各种适合全班同学参加的集体比赛项目,教师根据学生的提议板书各项目名称:拔河、跳长绳、接力赛、广播操。
师:这些比赛项目中,哪个最受同学们的欢迎,老师知道吗?有什么办法能让老师了解大家的心声呢?(生:调查、统计)(板书:统计)
2、统计
师:咱们班的同学到底最喜欢哪项比赛?我们怎么统计呢?
生1:老师,你报一个项目名称,喜欢这一项的同学就举手,然后数一数有多少人就行了。全班同学纷纷赞同,于是,教师指定一组同学按此方法上前调查统计。
结果,合计人数与全班人数不一致。
师:这是怎么回事?我们全班只有46人,怎么各项人数的总和却达到了73人啊?
生:一定是有人举了好几次手了,每个人应该只能举一次。
再次指定一组同学按前面的方法上前统计,结果统计数据仍然与全班人数不吻合。
教师采访承担统计任务的那组同学:你在数举手人数时,有什么感觉?你认为问
……
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