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寓教学于实践,加强小学数学知识与现实生活的密切联系

[小学数学论文]    数学在现代社会中已不再单纯是一种实用性的技术或辅助性工具,在各个领域中,它已经成为解决许多重大问题的关键性的思想和方法。社会是一个处处充满数学的社会,作为一个现代公民,学会用数学去思维,去解决问题是生活的重要组成部分。生活离不开数学,生活呼唤数学。因此,我们在数学教学中,应想方设法加强数学知识与现实生活的密切联系,指导学生学习数学,运用数学。
    一、加强数学实践活动的指导。
    〈数学课程标准〉指出:"实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径",因此,现行教材都安排了一些数学实践活动。如在第十二册就新增加了"美丽的校园"、"节约用水"等数学实践活动。活动素材的选择符合学生生活背景,又结合前面所学知识。"美丽的校园"的活动就是通过测量学校的各建筑物,并确定比例尺,画出校园平面图。在组织这个活动前,我根据活动的内容,首先让学生明白活动的要求,接着交代了活动的空间、时间、完成任务后成果的呈现等,并鼓励学生开动脑筋,大胆想象,勇于实践,积极创新,对于所采取的方法,鼓励学生八仙过海,各显神通。同学们在自行测量校园各建筑物的有关长度时,有的采用米尺,有的用卷尺直接测量,有的用绳子测量后,再用尺量绳。有的依据方砖的长宽,用数方砖块数再算数据,有的采用竹竿,有的采用步测和手测……画平面图时,根据各自纸张大小与校园实际大小的比,自主确定比例尺。有许多同学都画出了比较精确的校园平面图。通过以上活动,激发了学生浓厚的学习兴趣,找出了各自不同的解决问题的办法,感受到自主探索与他人合作的意义和成功的乐趣,不但促进了"比例"知识的理解,而且从中体验到数学的思想和方法在生活中的实际应用。
    二、重视现实生活的教学分析
    数学不但源于生活而且服务于生活。在教学时,教师不但要善于结合学生已有……
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