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浅析教师在小学数学中如何培养学生的数学思维

[小学数学论文]        【摘要】小学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。为了贯彻《小学数学教学大纲》的要求，在教学中应该有计划地培养学生的数学思维能力，教授。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。
    【关键词】数学思维教学过程建议
    一、教师在教学过程中对培养学生数学思维的认识
    通常数学被认为只是简单的加减乘除，是一门理科性质的学科，这种说法仅重视了表面的数字运算，却忽略了数学与其他学科知识间的逻辑联系。在数学学习中，要对数学学习内容理解、掌握，必须要有很好的观察能力、想象能力、逻辑推理能力。而掌握了这些能力，可以为培养其他学科所需的科学素质及逻辑思维能力打下良好的基础。在数学知识的应用方面，新课程增加了大量的实际行应用的材料，这就使得教师在教学过程中结合小学生学生实际和具体的教学内容加以发挥，引导学生明白数学是来源于现实，又应用于现实的道理，并尽强调数学是怎样从实际背景材料中抽象出来的，又怎样应用于解决实际问题的．因此，要培养学生的数学应用思维，教师必须要有较强的数学应用思维逻辑。数学来源于生活，我们教师在教学中要有意识地将生活材料数学化，数学教学生活化，使学生在理解数学的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
    二、培养学生的数学思维的重要性
    由于受到先天素质、家庭教育、外界因素等的影响？　学生的数学能力是有差别的。因此在教学中更应该重视数学思维的。我们教师应该注意到教学过程不是简单地传授知识，而是全面培养学生各种素质的过程应该培养数学思维能力与知识、技能紧密结合。就是运用各种思维解决问题的过程，在学习中不注意培养数学思维，就无法较好地理解所学的知识，有可能养成死记硬背的习惯。
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投稿人：fd4rtf

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