[小学数学论文] “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“走中国特色的自主创新道路,必须培养造就宏大的创新型人才队伍”。而创新型人才队伍,大量的需要我国的教育教学机构培养,所以各种各样学校是培养创新人才的主要机构,要培养创新人才首先就必须培养学生的创新能力。
国际上把二十一世纪称为创新教育的世纪。在我国,也把实施创造教育作为迎接世界新技术革命的一项基本国策。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。
所以,我认为在初中思想政治课教学中也必须注重培养学生的实践能力和创新能力。经过本人一的番反思,认为学生创新能力的培养应该注重以下几个方面:
一、教师创新教学,激发学生的创新热情
传统的教学教师只需一张嘴,一支粉笔。在课堂上“满堂灌”、“一言堂”不利于让学生发挥作用,也不利于学生对知识的吸收。尤其在思想政治课上,教师照本宣科,满堂灌,学生死记硬背,应用差,这样的教学,学生当然不喜欢。怎么能培养学生的创新能力呢?
为此,创新教学改进传统的教学模式,建立良好的师生关系是培养学生创新能力首要任务。在教学中,老师要多采用“参与式”、“讨论式”、“启发式”等教学形式,注重把学生放在教学的主体位置,倡导积极主动的多样的学习方式,让学生的思想、意志、情感和行为方式得到尊重,给予学生足够展示自己才华,表达自己思想和情感的机会。让学生成为积极主动的求知者。
我在初中“活动—让我们的生活充满情趣”一课的教学中,第一个环节是“学会欣赏”,按课本上的要求只要学生听歌和看书画作品,但为了更能体现学生学习的主体地位和增加师生间的互动性,先让教学班中一位有音乐特长的学生上讲台来一展歌喉,一首《童年》把学生带……
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