教育论文网
小学数学论文：首页>>数学论文 更多小学数学论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

优化学生数学学习活动的案例式研究

[小学数学论文]             在师生之间的教学活动中，由于双方在目的自觉程度、个体经验水平、交往过程中的地位等方面的差异，事实上存在着诸多障碍。教材是专家设计的课程，教学活动则是教师帮学生设计的活动，这与学生自主进行的学习活动之间必然存在一定的差异，教学的核心任务在于使专家和教师的设计转化为学生自主有效的学习活动，问题的关键是究竟采用何种转化方式。我们应该让主体在与环境交互的过程中自我建构，在教学过程中不断优化学生的学习活动起着关键性的作用。
        优化学生学习活动的方法与途径
        首先教师要了解学生，这是人们的共识，但很难落到实处，如何了解学生？虽然是旧话，却是新题，目前教师主要分析学生的年龄、心理、认知特点，仅凭自己的感觉和想象，很少关注学生是如何看待教材的，且缺乏科学的方法。因此我们可以采用实践反思的方法来了解学生的学习活动，在此基础上进行不断的调整和优化。
        （1）记录事实。将成功之处、印象深刻场景、课堂特殊现象用师生实录或教育故事的形式详细记录下来。
        （2）案例分析。对所记录的案例逐个按教学过程进行分析，主要弄清其中的原因。特别要分析学生对教材中某一知识点的认识水平，活动设计的形式是否适合学生的认知水平，重点在于探求更优化的设计。
优化学生学习活动——案例分析
苏教版第五册“周长是多少”
        学生已经认识了物体表面和图形的周长，这节课主要的学习活动是小组合作，动手测量身边部分物体的周长，并通过获得的直观认识（测量的结果）来估计身边其他一些物体的周长，培养学生的估算能力。
 &n……
<<<<<全文未完，本文约1484个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。
 
投稿人：fd4rtf     最后编辑：admin46
小学数学论文
 
小学数学论文
  版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved