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浅谈构建 “有灵动性和人文性”的数学高效课堂

[小学数学论文]     内容摘要：高效课堂是高效果、高效益、高效率、有魅力的教学。高效课堂是充满有个性、灵性、生命活力和人文性的高效课堂，是坚持以人为本，让学生在学习中舒扬个性。关注学生的生命发展，使学生的人文素养逐渐提升，让学生和谐健康发展的课堂。
关键词：高效课堂　有个性　灵性　生命活力　人文性
        高效性是课堂教学的“命脉”，学生的进步和发展是高效教学的核心。高效教学是符合规律的，是高效果、高效益、高效率、有魅力的教学。作为一线的数学教师，我一直追求充满有个性、灵性、生命活力和人文性的高效数学课堂，多年来，在新课程理论的指导下，我通过反复的教学实践，结合自己的教学反思，浅谈初中数学课堂高效性的实施。
        一、放飞学生个性、展现学生灵性、显现精彩的课堂
        数学教学是极具个性化的，课堂教学就是要关爱学生的生命发展，为学生创造个性与灵性表达的舞台。为学生提供一个更加活跃、更加开阔的数学实践平台，激发学生的阅读愿望和激情，诱发学生作为一名读者的发展和创见，将学生领向一片新的数学天地。
        [案例]：对于边长为4 的正三角形ABC，请你建立适当的直角坐标系，并交给同组的同学写出各顶点的坐标。
        题目一出示，学生就活跃起来了，两人小组合作探讨。这时我发现了许多的设计方案(超出了我的想像)：
        下面是学生展示的方案：

正是这些充……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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