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让数学课堂教学充满乐趣

[小学数学论文]              以往的数学课堂教学，就是要求学生记住概念、公式、定理，记住老师讲的各种“题型”的解法，从而会模仿它们解题，因而，大多数学生感受不到学习数学的乐趣。新课程改革提出了课堂教学的目标和任务，以及新的教学理念。作为老师，我们应从教学内容、教学设计及教学过程等方面来认真思考一下，如何在新课程理念指导下，让课堂教学充满乐趣，以激发学生学习数学的积极性？本文试图就此作一些探讨，以引起广大同行的共同关注。
         一、教学内容生活化，在联系实际中享受乐趣
         传统的数学课堂教学，脱离学生的生活实际，追求抽象的教学概念和理论，而使学生缺乏发现问题解决问题的能力。
         新课程力求改变过于注重书本知识的现状，而注重数学与生活的有机整合，加强课程内容与学生生活以及社会实际的联系。
         因此，把生活中的素材引进课堂，让数学课堂生活化，让学生感到数学就在自己周围，从而使学生感受到数学的趣味和吸引力，激发学习数学的兴趣和热情。
         例如：七年级上册一元一次方程模型与算法一章中第一节“你今年几岁了”？在教学中可设计老师与学生展开这段对话。
         老师：同学们相信吗？我能猜出你们中的任何一位同学的年龄。
         学生（疑惑）：老师，你来猜猜我的年龄。
         老师：请你告诉我，你的年龄乘2减5得数是多少？
   &……

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投稿人：fd4rtf

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